同志们：
今天我们在这里隆重召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会，就我校开展活动进行安排部署。根据中央的要求和省委的安排，我校为山西省第一批参加教育实践活动的单位。省委第八督导组将对我校开展活动进行具体指导，前期已对我校的实施方案和工作安排进行了认真的审阅和指导，对他们的辛勤工作和关心帮助，我们表示衷心的感谢！韩和平组长还将在会上作重要讲话，请大家认真学习和深刻领会。我们将按照中央和省委的意见精神和要求，切实把党的群众路线教育实践活动组织好、开展好。
今年5月9日，中央下发了在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见并于6月18日召开了工作会议后，我校党委高度重视，6月18日当天即迅速组织召开校党委扩大会议，就中央工作会议精神和习近平总书记的重要讲话精神及刘云山同志、赵乐际同志的讲话进行了传达学习。7月6日，省委召开了全省开展群众路线教育实践活动动员会，我校于7月8日、7月23日在校党委常委会上又连续对开展教育实践活动进行了专题研究，具体安排和布置了我校开展教育实践活动的有关和先期工作，包括结合活动的开展组织校级中心组集体学习、举办中层干部培训研讨班、校处两级干部提前领题选题调研、成立组织机构、制定实施方案、下发学习调研通知、提前发放资料等，为教育实践活动在我校的开展奠定了扎实的思想基础、做足了充分的工作准备。今天上午，在新学年的升国旗仪式上，我已经明确提出，要以这次群众路线教育实践活动为契机，扎扎实实地为学校和师生解决一些突出和具体问题。暑假期间，学校已经着手解决两件群众反映强烈的突出问题，并已取得重要进展。现在我再次代表校党委、校领导班子表态，通过这次活动，一定要向广大师生员工交一份满意的答卷。下面，我代表校党委就学校深入开展好群众路线教育实践活动谈几点意见。
一、站在战略高度，立足学校发展，深刻认识开展教育实践活动的重要意义
要充分认识到中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的重要性。以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体制定并带头落实关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，有力地推动党风政风改进，同时为开展党的群众路线教育实践活动作了思想动员、工作准备和行动示范。因此，我们必须深刻理解党中央关于开展群众路线教育实践活动这一重大部署的重要意义和基本内涵，深刻领会习近平总书记一系列重要讲话的精神实质，把全校师生的思想统一到中央的精神上来，把扎实开展教育实践活动作为当前首要的政治任务,以更加坚定的思想、更加自觉的行动、更加有力的举措、更加务实的作风,做好教育实践活动,确保“四风”问题明显好转,推动学校科学发展。
要充分认识到开展教育实践活动在我校建设服务山西转型跨越发展领军高校进程中的必要性。同志们，我们应该感到骄傲和自豪的是，学校历任党委始终坚持党的群众路线，团结带领广大师生奋力拼搏、开拓进取、攻坚克难、干事创业，为学校的发展建设开创了一个良好的局面；学校通过三期国家“211工程”重点建设取得了可喜的进步和发展，为新的发展跨越奠定了坚实的基础。这是前任领导和我们广大师生员工、干部同志们共同努力所取得的成果，也是我们今后发展最重要的前提和保障。同样让我们感到压力和需要认真思考的是，今日之理工大人，如何在新的起点上接好接力棒，继承优良传统，抓住机遇，乘势而上。我们这届班子说是新班子，其实是老班底。这届班子有勇气、有决心、有信心、有毅力、也有传承，把学校的事业推向一个新的高度和辉煌。为此，今年以来学校党委和行政一班人认真分析研究学校的实际和面临的挑战，又进一步提出“重返国家队，再铸新辉煌，建设服务山西转型跨越发展领军高校”的发展目标。在向袁纯清书记汇报相关工作及李小鹏省长视察调研我校时，这一目标得到了他们的高度肯定，也得到了教职工的热烈响应。我们坚信，只要坚持党的群众路线，只要紧紧依靠教职工办学、依靠广大学生支持，问政于民、问需于民、问计于民、问策于民，凝聚广大师生的智慧和力量，我们的目的一定能够实现。
当然，我们也必须清醒地认识到学校目前的发展形势。从我校发展现状和目标定位与全国高校发展背景对比来看，从山西省对我们的殷切期望和转型跨越发展的要求与学校的作用发挥对比来看，差距、挑战和困难仍然很大，我校依然处于负重赶超的攀爬阶段，制度、管理等这样那样的问题依然存在。比如，大家反映的教学与科研孰轻孰重的问题，如何投入人力、财力、精力的问题。有些年轻教师认为科研比教学更重要。其实，育人是学校的根本任务，这是方向性的问题。教学与科研相辅相成、不可或缺，也不可偏废，都是为育人服务的，都是围绕高校的四大基本功能展开的中心工作。学生反映个别教师不愿上课，交由没有教学资质的研究生代课；教师反映，不做科研出成果，职称评审受影响。如何既为教师的发展进步服务，又要对学生的成长成才负责；既要保证教学质量持续上升，又要保证科研工作上水平，就需要认真调查研究，汇集民智，调整政策，加以解决。再如，还有的同志和教师提出意见，认为学校个别机构的设置不仅没有推动整体进步，反而降低了运行效率。有些职能部门的职责不清、职能交叉、职能缺失，内设科室不够科学。有些职能部门忘记了是学校的职能部门，把自己混同基层，考虑问题的角度不是代表学校、顾全大局、服从大局，不是为师生说话，只为部门小利益考虑。校党委、校行政从顶层设计的角度来讲负有责任，需要认真思考、调研和论证。还应当明确的是，有些政策、制度、举措和办法等在出台之初，对于学校的发展是起到了重要的推进和促进作用的，在当时也是行之有效、得到师生认可的。只是随着形势发展和时间推移等客观条件的变化，在当前逐渐产生了不适宜、不合拍，有的还成为阻滞学校发展的因素。这些政策、制度、举措和办法调整得不及时，也是形式主义；搞“一刀切”，也是形式主义。我们需要根据实际情况来推动我们政策的改革。
这次群众路线教育实践活动贯穿始终的就是要着实解决这些问题、理顺这些关系，就是要解决一些影响学校发展的体制机制上的突出问题，就是要强化党员领导干部的群众观念、担当意识和责任意识。
这对校级领导班子既是一次考验和检阅，更是一次集体为民服务的绝佳机会。校党委理应率先带头，敢于直面当前，敢于碰触问题，敢于担当负责。所以，校党委首先要从自身检查，我和校长作为主要负责人也要从自身带头找原因、认真去剖析，多思考学校发展的根本性、全局性和深层次问题，切实转变作风，克服困难和瓶颈，不断增强提速学校事业发展的主动性、自觉性。这次活动搞得好不好，应该说党委负有主要的责任，应该说我和吕明校长负有最主要的领导责任，应该说我本人作为党委书记，负有最主要的责任，所以请大家监督。
要充分认识到开展教育实践活动在我校当前加强党员队伍建设、干部队伍建设中的紧迫性。从全校党员干部队伍整体状况来看，贯彻党的群众路线的情况、党群关系和干群关系是好的。但是，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题也不同程度地存在。在某些人身上，在某些地方，某些部门还比较明显，集中表现为主人翁意识淡漠、担当责任意识淡漠、全局观念不强、发展热情缺失、执行能力不强。
在形式主义方面，表现为重形式、轻内容、“一刀切”、简单化等。比如会议很多，重部署、轻落实、不检查，会议开就开过了，就认为责任已经尽到了，文件发下去不管了，走个形式就结束了，至于是否推动了工作，不闻不问。比如岗位津贴考核的问题。学校目的是要起到一定的激励作用，但是在执行中重考核的形式，轻实际的效果，不能准确反映教职工的工作业绩和岗位特点。再如人才引进，没有区分和针对不同学科、专业的特点、不同类别岗位的特征，只是按照同一标准和模式去延揽人才，致使有的重视数量，忽视了质量；有的强调了引进过程，忽视了培养使用；有的引进困难，后继乏人；有的单位和部门人手紧张，有的却人浮于事。又如干部选任，公开竞岗竞聘本意是干部选任制度改革中探索的一种方式，革除了干部选任由少数人说了算的弊端，但“一讲定升迁”、“以票取人”、“逢岗必竞”，不管是科级还是处级；忽略了对干部选任更多渠道的探索；看重了选任的形式和过程，忽视了对干部日常表现和工作业绩的考核考察，忽视了岗位对人才的特性的需求。有时干部选任，一个公开演讲代替了一切。个别干部的演讲稿子可能还不一定是自己写的。干部本人的实际能力和水平、适应不适应现有岗位并不清楚。有的干部演讲时，把自己的工作能力和素质说的是天花乱坠、无所不能，实际到岗后推三阻四，不愿思考工作、不敢承担责任、不敢坚持原则、甚至不敢要求他人，怕得罪了人丢了票。结果是干部考核时，考核的不是工作业绩，是人际关系。习近平总书记在前一阶段的全国组织工作会议上明确讲到，“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。要坚持全面、历史、辩证看干部，注重一贯表现和全部工作。要改进考核方法手段，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩”，“把好干部选用起来，需要科学有效的选人用人机制。要推进干部工作公开，坚决制止简单以票取人的做法，确保民主推荐、民主测评风清气正。”
在官僚主义方面，有些领导干部、机关，高高在上、脱离基层、不了解实情、不深入师生和一线，拍脑袋办事、拍胸脯承诺。或是急功近利、急于求成，不加认真深入地调查研究，主观臆断，随意定夺事情。从思想感情上漠视师生利益和基层诉求，没有亲和力，关门办公，盛气凌人，不解民意，不接地气。有的领导干部作风不民主，议事制度不执行，手中的“一支笔”变成了“一人说了算”，无法体现班子的作用，无法体现民主的过程，无法体现科学的决策。
在享乐主义方面，表现为责任感、使命感、主人翁精神弱化，自省精神不足。贪图安逸，拈轻怕重，怕苦怕累，只想享受，不愿意出力。“等、靠、看、推、要”的现象突出存在。一干工作就先要经费，没有经费就开展不了工作，给多少钱才能办多少事。对自己或者部门、单位小团体有利、轻松的工作、容易出名的工作、能拉选票的工作就干；苦的累的、复杂麻烦的、于自己无利的、需要下功夫动脑子的工作和任务就躲起来、推出去、靠别人，甚至顶回去。这是思想上的蜕变、精神上的麻痹和行动上的懒惰。对待工作不负责、不关心，却对八小时以外的“外交”活动很热衷、很积极。
奢靡之风上的表现就是，在工作上，贪大求全，贪洋求好，超标配备办公用品，铺张浪费严重，厉行节约不够，公务接待大吃大喝、超标开支；有的实验室、办公室，装修极尽豪华之能事，用的是一流的实验设备和办公器材，却多年没有什么成果和业绩。在生活中，利用婚丧嫁娶大操大办、借机敛财；请客吃饭，讲排场，比阔气，攀比之风严重。
因此，这次教育实践活动就是要对作风之弊、行为之垢，来一次大排查、大检修、大扫除，切实教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，为学校发展提供坚强有力的政治和组织保证。
二、准确把握方案，抓住关键环节，以开展教育实践活动的实际成效取信于师生
作为第一批开展活动单位，我校的活动时间为7月至11月。从今天开始，集中教育时间不少于3个月。具体的方法步骤在《实施方案》中已经非常明确，希望大家认真学习，了然于心。活动开展要以实际成效取得广大师生的信任与支持，力戒形式主义、走过场，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉这个主要内容，做到“不偏”，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。
要牢牢把握开展这次教育实践活动的目标要求，充分理解开展这次教育实践活动的几个关键概念。即教育实践活动的主要内容是“为民务实清廉”，切入点是贯彻落实中央八项规定和省委四个实施办法；突出作风建设，解决的是“四风”问题；总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；重点抓好的是县处级以上的领导机关、领导班子和领导干部。我校的活动主题是“坚持党的群众路线，加强思想作风建设，加快服务山西转型跨越发展领军高校建设步伐”。主要任务是：集中解决存在于党员、干部中尤其是领导干部中的“四风”问题，教育引导党员、干部树立群众观点，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，为民务实清廉形象进一步树立。目标是党员干部的宗旨意识和群众观念得以增强，科学决策、民主决策、依法决策的体制机制进一步完善，机关作风明显改善、工作效率显著提高，干部培养、选拔、教育、任用、考核、监督、评价的机制进一步优化，服务山西转型跨越发展的能力进一步增强。以作风建设的新成效凝聚和团结广大师生，共同推进学校事业的科学发展。
要严格按照这次教育实践活动的方法步骤，认真抓好开展这次教育实践活动的三个重要环节。我想强调的是三个环节，即学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。这三个环节有机统一，融为一体，不可或缺，有着内在的逻辑关系，坚持每个环节不能少、不变通。省委已经明确要求，凡是在这次活动中“走虚”、“走空”，没有取得实效的单位，其实践活动顺延；“走虚”、“走空”的环节，要重新来过。学习教育是树立宗旨意识和群众观点的基础，只有认真学习、真正提高，才能从思想上深刻认识和理解党的群众路线的实质，才能实现“从群众中来，到群众中去”的哲学上升，才能带上感情、心甘情愿地到基层到一线到群众中去倾听诉求、收取意见、调查研究。查摆问题、开展批评是活动开展的必要途径和手段，关键是要以整风的精神和态度自觉拿起批评和自我批评的武器，开好高质量的民主生活会；以对同志负责、促进工作的态度和真情，开展好谈心谈话活动；以对学校事业和师生负责的原则，自己亲自认真撰写对照检查材料。真正做到直面问题，触及灵魂，触动思想，红红脸，出出汗。既不相互避重就轻，也要相互诚恳帮助。要勇于多从自身找问题，少从客观找理由。问题要查找的足一点，原因要分析的深一点，破解的思路要宽一点，解决的办法要多一点。整改落实、建章立制体现的是活动开展的成效，要以问题是否解决、作风是否转变、群众是否满意、工作是否推进、事业是否进步、学校是否发展作为衡量的标准。校院两级领导班子要针对作风方面存在的问题，分别提出解决对策，制定和落实整改方案。现有制度中落伍的、不适宜的、不切合实际的、与时代脱节的该改则改、该废则废，不健全的该完善则完善，没有的该立则立。暑期，学校已经安排两办汇总全校各方面的制度，由各有关方面进行认真的梳理，既要听取专家意见，又要广征民意，进一步健全完善。
要始终坚持开展这次教育实践活动的基本原则，时刻明确开展这次教育实践活动的工作要求。一是坚持正面教育为主。加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、做表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。二是坚持批评与自我批评。开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。三是坚持讲求实效，开门搞活动。让广大师生参与进来，畅通各种意见渠道，让群众始终监督活动的开展，让群众始终感受到活动的成效。四是坚持分类指导。结合不同情况、不同特点，找准各自需要解决的问题，提出适合各自特点的目标要求和办法举措。五是坚持领导带头。上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级，层层抓落实。六是坚持促进工作。要紧密结合学校的发展目标和工作实际，不断解决突出问题。坚持立行立改，不分阶段、不搞转段。确保把活动总要求贯穿始终，把反对“四风”的作风建设贯穿始终，把整风精神贯穿始终，把领导带头贯穿始终，把制度建设贯穿始终。结合我校实际，将理论武装贯穿始终，将领导调研贯穿始终，将整改落实工作贯穿始终，将改进作风贯穿始终，将开门搞活动贯穿始终。
三、创新活动载体，加强组织领导，巩固扩大开展教育实践活动的重要成果
校党委和各级党组织作为各级教育实践活动的责任主体，要用好的作风组织开展这次教育实践活动，注重发挥典型的示范和警示作用。中央和省委要求，要把组织开展教育实践活动与认真做好各项工作和党员、干部履职尽责结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。既要把“规定动作”做到位，又要结合实际，灵活安排，在解决问题上下功夫，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，使“自选动作”有特色。为此，我校在前期调研和征求意见的基础上，围绕活动主题，提出了在教育实践活动中“抓住一个关键，推进六项工程”的主要工作思路。
抓住一个关键，就是要抓住干部作风建设这个关键。领导班子和领导干部的作风好坏，影响党的形象，影响党的群众路线的贯彻，影响广大师生的利益，影响学校的健康发展。这次开展好教育实践活动的重点就是抓好校院两级领导干部和校院两级机关的作风转变。学校各级党员领导干部要率先垂范、做好表率，要带头查摆问题、带头学习、带头调研、带头谈心，要带头自我剖析、带头开展批评与自我批评、带头整改，要带头摆思想、摆作风、摆工作、摆措施。总之，校院两级领导干部要“认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析问题好一筹”。要加强领导班子建设和严格教育管理干部，对软、懒、散的领导班子进行整顿；对不同问题的干部分别进行教育提高，促其改进；如果仍然得不到好转，我们要进行组织调整；如果确有较大问题，要严肃查处。
推进六项工程，就是推进“育人质量保障工程、科技创新促进工程、人才强校提升工程、新校区建设与进驻工程、职工安居服务工程、校园综合整治工程”。这些目标不是凭空而来，而是在学校原有工作基础之上，在经过全面调研的基础之上，在我们这届班子提出的发展总目标之下，我们重点提出来的这些主要工作。这些工程所涉及的都是当前我校在发展中亟待解决的重大和关键问题，都是围绕我校“英才培养计划”、“学科攀升计划”、“人才引育计划”、“政产学研合作计划”、“科研领航计划”、“顶级平台工程”、“一流校园工程”和“高效管理行动”的学校发展目标要求而做出的促进措施。
同时，在活动开展中要特别注重以下几个方面：
一是要明确责任。学校和基层党组织要健全组织领导机构，加大工作指导力度。尤其是要注意在分类指导开展活动的基础上，密切联系工作实际，密切联系广大师生，在自选动作上有针对性和特色，不要搞“一刀切”。
二是要统筹兼顾。在规定动作不能少、不变通的要求下，结合工作和学习任务有效有机灵活安排各活动环节，使活动的每个环节、措施都为中心工作服务。
三是要宣传引导。通过校内一切媒体、平台和渠道，通过各种形式，广泛宣传中央和省委精神，充分反映我校教育实践活动的进展和成效。要十分重视理论研究、十分重视典型选树、十分重视示范引领，要注意剖析反面典型，开展警示教育。
四是要接受督导。学校要自觉接受省委督导组的工作检查和指导，基层党组织要自觉接受学校的督导。全校各级组织和广大党员、干部要形成合力、认真配合，圆满完成教育实践活动的各项工作任务。
五是要严明纪律。对于开展这次群众路线教育实践活动，上级组织有许多明确、具体、严格的纪律要求和规定。如领导干部在活动期间外出请销假的制度，主要领导干部不能出国出境的要求，几个重要活动环节不得缺席的要求，调研材料和民主生活会的材料要求亲自动手撰写的要求，以及关于刹住吃喝风的要求等等，省委明确规定对于顶风违纪的不仅要严肃查处，加重处分，还要追究相关领导的责任。请大家务必注意规范自己的言行，恪守职责，遵守纪律，转变作风，确实从思想上重视这次教育实践活动。
在这次教育实践活动中，我们在新时期走群众路线有三个“不等于”值得思考。
首先，走群众路线不等于只给群众办贴身贴心的小事。各级领导干部要勇于担当，作为领导干部，要看到学校发展的大局、大事，既要解决群众利益关切的事、贴心贴身的事，又要解决学校发展的重大问题，要敢于碰硬，敢于从深层次上发现问题、解决难题、推动学校的发展；不能躲着矛盾，求万事太平，只满足于给群众办点“洒洒水”的小事情，不引领、不探索、不担当。如果理工大这样的党员干部多了，我们的执政能力就会下降，我们理工大学的发展就会降低质量和速度。
再者，走群众路线不等于满足群众的所有要求。走群众路线，不等于简单地去满足、去迎合所有群众的所有要求，事实上这也根本做不到。我们要真正的到人民群众当中去，到师生员工中去，去寻找共同利益，打破固化利益，满足合理利益，努力化解某些极端化的利益诉求，真正明白理工大的人民群众的最根本的核心利益是什么，我们怎样来维护，怎样来发展，怎样来满足，真正回应大家的重大关切。
第三，走群众路线也不等于只在教育实践活动中走。在前期的调研中，一位群众在给我们反映情况时说过，走群众路线，是谁来走？走多长时间？问的非常好！群众路线是领导干部走，而且群众路线应该永远走。那么，一次集中开展的教育实践活动，肯定不能解决跟“群众路线”相关的所有问题，但是我们就是要以此为契机，提出问题并寻找解决问题的思路。
我们这次提出的活动实施方案和我今天所做的动员报告，在前期分别进行了很详细的调研，班子也进行了多次的研讨，领导组也进行了很多次的会商。就是这样，我们第一次报上去的《活动方案》和我这个动员报告，督导组在进行了认真的审阅后，提出了多处修改意见，退回来并要求我们重新修改。督导组特别强调：必须敢于动真、敢于碰硬，敢于触及真正的问题！在原有的报告中，这方面体现得不明显。根据督导组必须在报告中开门见山，一开始就要把问题点出来的要求，我们又进行了多次的反复修改，再次上报征得了督导组的审阅同意。我们就是要借这样一次机会，敢于挖掘、敢于面对、敢于直面理工大存在的问题；借这样一次活动机会，把问题提出来，寻找解决问题的思路，从而推动理工大真正的发展。在理工大形成一个走群众路线、靠群众办学的良好工作氛围，在此基础上建章立制，形成长效机制。我们必须回应老百姓关心的大事小情，回应广大师生核心利益的诉求，回应同志们对各方面实际问题的思考，才能体现出我们是一个敢担当、有理想、真作为的领导班子，才能够表现出我们党委、行政领导一班人在这次活动中要解决实际问题、要真正走群众路线这样的担当和决心。
同志们，我们常说，党群关系、干群关系犹如鱼水关系，战国《尸子》中有曰：“鱼失水则死；水失鱼，犹为水也。”一个全心全意为人民服务的执政党如果淡忘了自己的根本宗旨，是非常危险的。因此，校党委要坚持“以师生为本”的理念，坚持“让人民满意”的信念，不听虚言、不取浮术、不采华名、不做伪事，扎扎实实把党的群众路线贯彻始终、贯彻到事业发展的各个方面。学校各级党组织、党员领导干部和广大党员都要以饱满的政治热情、良好的精神状态、明确的奋斗目标、全局的发展理念、扎实的工作实践，带着“亲民之情、爱民之义、利民之举”的朴素感情和真诚来积极投入到教育实践活动中去，按照中央和省委的要求，自觉接受督导组的指导和帮助，认真学习、主动参与、有序推进，使我校的教育实践活动取得丰硕和重要的成果。这个成果的体现就是在我校建立起坚持党的群众路线的长效机制，就是解决困扰我们发展的突出问题，就是形成全校上下凝心聚力、众志成城、积极进取的良好氛围，就是加快我校建设服务山西转型跨越发展领军高校伟大征程的铿锵步伐！
谢谢！
